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Buon Anno…!
Lavori e lavoretti: lo sfruttamento dell’infanzia
La pubblicazione della Relazione INAIL sull’andamento della situazione lavorativa in Italia (2015) ripropone il tema del lavoro minorile.
L’università pubblica: il cantiere delle politiche liberiste
L’università pubblica, dopo anni di controriforme, ha ormai perso il suo scopo originario.
Anche la scuola dell’Infanzia è scuola
Il progetto del governo, che prevede l’integrazione tra asilo nido e scuola dell’infanzia.
Il movimento della scuola: le ragioni di una sconfitta
L’attuale riflusso della significativa dinamica di lotta innescatasi l’anno passato è ormai un dato di fatto di cui occorre prendere atto.
Autonomia scolastica: dentro o fuori dalla Costituzione?
La deformazione del significato autentico del termine autonomia è alla base dei cambiamenti avvenuti nella scuola pubblica negli ultimi venti anni.
Manuali Fascisti - Parte VI
Prosegue l’analisi di alcuni testi scolastici diffusi in epoca fascista.
La dirigenza del terzo millennio (seconda parte di due)
Il dirigente assume un ruolo centrale nella scuola dell’autonomia a discapito degli organi collegiali che rischiano invece di essere esautorati.
Scuola che fare? O meglio, cosa continuare a fare
Dopo la grande mobilitazione della scuola dello scorso anno si prova a fare un bilancio cercando anche di delineare le prospettive future. La lotta per la scuola pubblica, è certo, deve continuare, perché la lotta per la scuola è una lotta che va al di là della scuola stessa e dei suoi lavoratori.
DDL scuola: la sola battaglia persa è quella che non si è combattuta
Per una riflessione critica sulla mobilitazione della scuola contro la riforma in chiave liberista imposta dal governo Renzi. Dopo aver analizzato le conquiste di una lotta che ha coinvolto per un intero anno i lavoratori sensibili alla necessità di difendere la qualità della scuola pubblica, ne analizzeremo anche i limiti. Infine, a partire da questi ultimi, proveremo a ragionare sul Che fare?